27-abr-2026
Madrid, 27 de abril de 2026 — Formar en economía hoy implica ir más allá de los conceptos. Los estudiantes necesitan desarrollar criterio para interpretar la información y tomar decisiones en entornos cada vez más condicionados por datos, algoritmos y plataformas digitales.
Esta es una de las principales conclusiones del V Congreso Nacional de Enseñanza de la Economía, celebrado los días 24 y 25 de abril en Madrid, que ha reunido a docentes y expertos para analizar cómo adaptar la enseñanza al contexto actual. “Ahora hay más información que nunca. Que haya más datos no implica que vayas a decidir mejor. De hecho, es más fácil confundir una señal con ruido.” José Manuel Amor. Socio de Afi
Los participantes subrayaron que el reto no es solo transmitir conocimientos, sino enseñar a comprender el entorno en el que se toman las decisiones, identificando los incentivos y la forma en que se presenta la información
“La IA exige un mayor acompañamiento del proceso de aprendizaje del alumno” Clara Isabel García-Suelto. Presidenta de la Comisión de Enseñanza de la Economía del Colegio de Economistas de Madrid
Asimismo, se destacó que el acceso desigual a herramientas de inteligencia artificial puede amplificar las brechas educativas.
“Las universidades o institutos que puedan pagar una licencia de ChatGPT se diferenciarán de otros que no… el acceso a la IA podría generar estudiantes mejor o peor preparados.” Javier Bas. Profesor del Departamento de Economía Cuantitativa de la UAM “Se debería asegurar desde la tecnología es que los datos aportan difierentes miradas y evitan sesgos” Eba Armendariz. Técnico de Economistas sin fronteras.
El Congreso concluye que avanzar hacia una enseñanza de la economía más conectada con la realidad es clave para formar ciudadanos capaces de tomar decisiones informadas y responsables.
Sobre congreso
El V Congreso Nacional de Enseñanza de la Economía, celebrado los días 24 y 25 de abril en Madrid, ha reunido a docentes y expertos para reflexionar sobre los retos de la enseñanza de la economía en un contexto marcado por la digitalización y el uso intensivo de datos. El encuentro ha tenido lugar en el IES San Isidro.
El Congreso ha sido organizado por CEAPES, ADESMAD y la Fundación Afi Emilio Ontiveros, con el apoyo de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad Autónoma de Madrid. Las entidades organizadoras trabajan para impulsar la mejora de la educación económica y la formación de ciudadanos capaces de tomar decisiones informadas.